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•Debido a su formación científica, su capacidad analítica y sintética para observar el desarrollo humano, y su deseo de ayudar a sus semejantes se interesó en el estudio, diagnóstico y tratamiento de niños con deficiencias físicas y mentales, por lo que se trasladó a Francia para estudiar la obra de Jean Itard y Edward Seguin, entrando en contacto con los materiales que ellos desarrollaron en su trabajo de niños con deficiencia.

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•Al observar los extraordinarios resultados y las características de dichos materiales no pudo dejar de pensar en el resultado que se obtendría si se trabajara con niños normales; lo puso en práctica y como resultado de la observación cotidiana con estos niños se convirtió en pionera y baluarte de la educación infantil de todo el mundo, en las más diversas culturas, razas y condiciones económicas.

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•Además de su gran aportación al campo de la Pedagogía se destacó como una luchadora incansable por la reivindicación de los derechos de los niños y las mujeres y en contra del fascismo.

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•Murió el 6 de mayo de 1952 en Holanda.

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•A través de los años, la educación Montessori ha demostrado ser un instrumento eficaz para la formación de las nuevas generaciones.

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•Al hablar de educación Montessori hay que pensar no en un método, sino en una FILOSOFIA DE VIDA, como acercamiento pedagógico.

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“Educar no es “enseñar” desde afuera  con una postura dogmática y autoritaria,

es proveer la oportunidad para la autoformación con confianza e independencia,

de manera activa y liberadora”

  María Montessori​